什么是量词？
通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。如头、匹、条等。
量词有明显的表形作用：
运用不同的量词可以表现同一事物不同方面的形态特征；
可以突出表现事物的主要形态特征；
可以借助其表形作用来区分那些本质相同而外部形态不同的事物。
所以，小学生学好量词是非常有必要的！
十八类量词1.表示人的量词：个、位、条
其中“位”是比较正式客气的用法，“条”的用法有限
一个人、一个大人、一个小孩
一个女孩、一个男孩、一个画家
一个司机、一个工人、一个农民
一个士兵、一个朋友、一位同学
一位老师、一位客人、一位长官
一位代表、一条好汉
2.表示动物的量词：只、匹、头、条、峰
一只狗、一只鸟、一只猴子
一只鸡、一只大象、一只羊
一只猫、一只老鼠、一只蝴蝶
一只虫、一匹马、一头牛
一头羊、一头驴、一头骡
一头豹子、一条蛇、一条鱼
一条虫、一峰骆驼
3.表示人和动物器官部位的量词：个、只、颗、根、张、片、条
除了“个”和“只”以外其他大都表示形状
一个脑子、一颗脑袋、一根头发
一根眉毛、一只眼睛、一个鼻子
一个耳朵、一张嘴、一片嘴唇
一颗牙齿、一个舌头、一个下巴
一条胳臂、一只手、一个手指头
一个拳头、一条腿、一只脚
一条尾巴、一颗心
4.表示植物的量词：棵、株
一棵树、一棵白杨、一棵草
一棵松、一株水稻、一株麦子
一株树、一株小草
5.表示水果的量词：个
例外：一粒葡萄、一根香蕉
一个苹果、一个橘子、一个柿子
一个梨、一个李子、一粒葡萄
一根香蕉
6.表示植物部位的量词：朵、片、条、颗、粒
大都表示形状
一朵花、一朵玫瑰、一朵红梅
一片叶子、一条根、一颗种子
一粒米
7.表示食物的量词：顿、道、片、块、根、个、粒
一顿饭、一顿早饭、一份早餐
一份午餐、一份晚餐、一份中餐
一份西餐、一份点心、一根油条
一个包子、一个馒头、一根鸡腿
一个鸡蛋、一片肉、一块牛肉
一个三明治、一道菜、一道汤
一片面包、一块蛋糕、一根冰棒
一片饼乾、一粒糖果、一片西瓜
一根棒棒糖
8.表示餐具的量词：根、把、张
一根筷子、一把叉子、一把汤匙
一张餐纸
9.表示家庭用品的量词，包括表示电器仪器的量词：张、把、条、张、台、根、个、块、盘
一张桌子、一把椅子、一条板凳
一条沙发、一张床、一条棉被
一条毛巾、一根火柴、一根蜡烛
一盏灯、一个灯泡、一把牙刷
一条牙线、一块香皂、一块桌布
一块手表、一面镜子、一个脸盆
一只桶、一把伞、一条绳子
一部电话、一台电视机、一台录影机
一盘录影带、一盘录音带、一个冰箱，
10.表示穿戴用品和装饰品的量词：件、条、顶、个、只、枚
一件衣服、一件上衣、一条裤子
一个口袋、一顶帽子、一条围巾
一只手套、一只袜子、一只鞋
一只眼镜、一只耳环、一枚胸章
一枚戒指
11.表示建筑物的量词：座、栋、条、面、扇、间、堵
一座城、一座桥、一条路
一栋房子、一座别墅、一座高楼
一幢楼房、一座塔、一座庙
一扇窗、一扇门、一面墙
一堵墙、一间房
12.表示交通工具的量词：辆、列、架、艘
一辆车、一辆汽车、一辆自行车
一列火车、一架飞机、一条船
一枚火箭、一艘*舰
13.表示工具的量词：把
一把锤子、一把锁、一把剪刀
14.表示文具的量词：支、张、块、方、台
一支笔、一张纸、一块墨
一方砚台、一台电脑
15.表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅、个、支、张
一封信、一则日记、一首诗
一篇文章、一幅照片、一张照片
一幅画、一台戏、一道命令
一首歌、一支曲子、一篇报告
一个字、一个词、一个句子
16.表示事件和动作的量词：件、顿、场、通、个、阵
一件事、一个事件、一个动作
一通电话、一顿*打、一顿吵架
一顿臭骂、一场球赛、一场风波
一场战争、一场大火、一个案例
一通报告、一阵骚动、一阵掌声
17.表示武器的量词：把、面、张、支、发、门、枚
一把刀、一面盾、一张弓
一支箭、一支枪、一发子弹
一门大炮、一枚炮弹、一枚导弹
18.表示地理天文气候的量词：座、道、条、个、轮、颗、朵、阵、场
一座山、一道梁、一条江
一条河、一个池子、一个湖
一个海、一个月亮、一轮明月
一颗星星、一个太阳、一朵云
一阵风、一场雨、一个响雷
一道闪电
两次总结数量：
匹、张、座、回、场、尾、条、个、首、阙、阵、网、炮、顶、丘、棵、只、支、袭、辆、挑、担、颗、壳、窠、曲、墙、群、腔、砣、座、客、贯、扎、捆、刀、令、打、手、罗、坡、山、岭、江、溪、钟、队、单、双、对、出（戏）、口、头、脚、板、跳、枝、件、贴、针、线、管、名、位、身、堂、课、本、页
重量：
丝、毫、厘、分、钱、两、斤、担、铢、石、钧、锱、忽、
长度：
毫、厘、分、寸、尺、丈、里、寻、常、铺、程
容积：
撮、勺、合、升、斗、石、盘、碗、碟、叠、桶、笼、盆、盒、杯、钟、斛、锅、簋、篮、盘、桶、罐、瓶、壶、卮、盏、箩、箱、煲、啖、袋、钵
时间：
年、月、日、季、刻、时、周、天、秒、分、旬、纪、岁、世、更、夜、春、夏、秋、冬、代、伏、辈
形状：
丸、泡、粒、颗、幢堆、条、根、支、道、面、片、张、颗、块
小学一年级下册语文：偏旁、结构、词语、仿写句子积累!一、重要偏旁归类
辶（走之）：过这运艹（草字头）：花草节
虫（虫字旁）：蚂蚁虾冫（两点水）：凉次冰
氵（三点水）：清江没阝（双耳旁）：阳那都
女（女字旁）：姓要姐口（国字框）：国园困
口（口字旁）：吃叫听讠（言字旁）：请说讲
亻（单人旁）：什住伙彳（双人旁）：很性往
扌（提手旁）：招打拍心（心字底）：您思想
木（木字旁）：样校李日（日字旁）：春晴时
忄（竖心旁）：情快怕纟（绞丝旁）：红细经
攵（反文旁）：故放教（足字旁）：跟跑跳
雨（雨字头）：雪霜露禾（禾木旁）：种秋香
刂（立刀）：到别刘宀（宝盖）：字家官
土（提土旁）：地块场门（门字框）：问间闭
二、笔顺规则
“白”“回”“国”这几个字的笔顺规则：先外后内再封口。
“主”“门”这两个字的笔顺规则：点在正上方或左上方，先写点。
“书”“我”这两个字的笔顺规则：点在右上方，后写点。
“床”“左”“居”“包”这四个字的笔顺规则：左上包围和右上包围的字先外后内。
三、字词积累
1、AABB式
开开心心许许多多大大小小红红火火明明白白干干净净
高高兴兴平平安安安安静静
2、ABB式
胖乎乎白花花绿油油红通通白茫茫静悄悄亮晶晶金灿灿
3、AAB式
绿绿的红红的圆圆的大大的高高的宽宽的长长的
4、ABAB式
雪白雪白碧绿碧绿火红火红金*金*瓦蓝瓦蓝粉红粉红
雪白雪白的（云朵）雪白雪白的（羽毛）雪白雪白的（浪花）
碧绿碧绿的（叶子）碧绿碧绿的（小草）碧绿碧绿的（荷叶）
火红火红的（枫叶）火红火红的（太阳）火红火红的（晚霞）
金*金*的（沙子）金*金*的（油菜花）金*金*的（稻穗）瓦蓝瓦蓝的（天空）瓦蓝瓦蓝的（海洋）
粉红粉红的（桃花）粉红粉红的（花朵）
四、形近字、同音字
1.声生升身
（声）音学(生）（身）体（升）旗
2.做作坐座
（做）工（作）业（座）位（坐）下请（坐）
3.向像象
方（向）大（象）好（像）
4.完玩
（完）成（玩）耍（玩）乐
5.在再
现（在）正（在）（再）见
五、量词
一（辆）车一（匹）马一（册）书一（支）铅笔
一（棵）树一（架）飞机一（张）桌子一（把）小伞
一（朵）鲜花一（颗）星星一（群）飞鸟一（面）红旗
一（面）镜子一（处）风景一（场）秋雨一（朵）云彩
低年级孩子作业完成效率低、不会写看图写话和作文，家长可以看看这篇文章！附各类范文精选！一听说要看图写话，很多孩子感到害怕，似乎觉得没话可说，没话可写。为什么孩子说起来这么容易，写起来又这么困难?
不会写看图写话和作文
一二年级的小朋友因为受到识字量的限制不会写看图写话；
三年级的小朋友因为受到语言表达能力的限制不会写作文；
但是即使会写作文的孩子，也有这样的通病：
1、错别字
比如上下偏旁的字写成左右偏旁；
比如生字写成形近字或者同音字。
2、语病
在给孩子批改作文的时候，经常发现作文中有
句子成分不完整和搭配不当的错误。
3、标点符号
比如句末没有句号，
比如不需要引号的时候加上了引号。
如果孩子的语文成绩总是提不高，
多半是阅读理解和写作扣分多，
阅读和写作需要有效的训练，
阅读不仅要做阅读理解，还要积累好词好句：
有以下几点原因：
是孩子还没掌握看图写话的方法。
是将口头语言转化为书面语言，需要一个过程，而我们的孩子还太小，他们都处在摸索、发现的阶段，他们驾驭语言的能力很弱，因此，他们需要老师和家长的提点和帮助。
其实辅导孩子看图写话，一般来说应注意抓住“多看、多想、多说、多写”四个环节。
家长在引导孩子的时候，让他们仔细观察：
图上有什么？什么时间？在哪里？都有什么人？他们在干吗？也就是最简单的时间地点人物事件，让孩子凑够三句话就行了，一般低年级看图写话也就写三句差不多。
注：1~2年级的写话目标为：
1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
看图写话中容易出现的问题
?审题不清。
一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。
孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。
而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。
?观察能力薄弱。
观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
?表达时缺少条理。
（也就是没有顺序）前后内容不连贯，（句子没有连续性）一句话与一句话之间缺乏前后联系，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。
这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。
?不能根据图画内容，进行合理的想象。
孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。
只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
?不会正确使用标点符号。
有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”
看图写话写作要求
1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。
2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
4、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
看图写话写作技巧
01
从图中场面及人物加以推测
看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。
例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。
从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。
再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。
02
仔细推敲写话要求找出要素
看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”
这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。
写话要求通常提示我们观察图画要