鱼的秘密
喜欢小动物是每个幼儿的天性，在《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出5-6岁儿童典型性表现：能觉察到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。发现小鱼……
在幼儿园的的水池里，喂养了几条大小不同、种类不同的小鱼。在这之前，水池里什么都没有，幼儿园的保安叔叔为了不让水池看起来空空的、有生机一点，就买了几条不同种类、不同大小的鱼喂养在水池里。一天上午户外活动时，老师带领孩子们去玩滑滑梯，玩着玩着，突然有两个小朋友发现旁边的水池里有几条鱼，就站在水池边大喊：“水池里面有鱼”，他们的叫喊声引起了正在玩滑滑梯的小朋友的注意，顿时，所有小朋友全部跑到水池边：“哇，真的有鱼，有好多条鱼，我也看见了，这里也有一条鱼”，于是大家都围在水池边观察水池里的鱼，在观察鱼的过程中，孩子们之间相互交流，他们发现只要一说话，小鱼就躲起来了。观察小鱼
孩子们边观察边讨论，说着说着鱼就游走了，孩子们也追着鱼跑了起来，出于安全考虑，也方便孩子们近距离的观察鱼，我们把鱼搬到了教室里，为了孩子们能够更清楚的观察到鱼，老师把孩子们分成四个组进行观察，在观察鱼的过程中，孩子们观察到鱼的嘴巴是一动一动的；鱼的身上有鳞片；鱼的尾巴像扇子一样；鱼也和我们人一样有“小手”；还有鱼鳍；小鱼的嘴巴里有沙子......孩子们的发现天马行空。调查表：《小鱼的秘密》
为了让孩子们通过自己的努力去了解鱼鳍有什么作用，请爸爸妈妈帮助孩子们一起去完成，了解鱼是靠什么来呼吸，鱼为什么能在水里保持平衡，鱼有什么特征和习性，老师请小朋友把调查表带回去和和爸爸妈妈一起完成，第二天请小朋友们来分享，你了解到的小鱼有哪些秘密。通过孩子和家长们一起查找资料，了解到了鱼的种类有：金鱼、鲤鱼、鲫鱼、小丑鱼、鲨鱼、带鱼.....，并且了解到鱼的特征有：鱼鳞、鱼鳃、鱼鳍，还了解到鱼是生活在水里的。
最后，在孩子了解的基础上，再通过老师带着孩子们一起观看视频的详细讲解，让孩子们更深入的知道，鱼生活在海里、大河里、小溪里、水池里；鱼的身体是两头尖尖的、中间粗，这种形状叫做纺锤形；鱼的身体由三个部分组成，分别是头部、躯干部和尾部；鱼的身上有鱼鳞、眼睛、鳃盖和鱼鳍，鱼是靠鱼鳃来呼吸；鱼的身上通常有五个鱼鳍，分别是胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍和背鳍，并且鱼是依靠鱼鳍来活动的，鱼是通过尾部和躯干的摆动以及鳍的协调来运动的。
我眼里的鱼
通过小朋友的分享和老师带领孩子们观看视频的详细介绍，孩子们更深入的了解到鱼的生活习性和特征，那就请小朋友把自己认识的鱼画下来吧
我的小鱼
爱护小动物
通过一系列观察和调查，孩子们知道了所有的小动物都是有生命的，我们要爱护小动物，更要保护环境，这样我们小动物们才能在舒适的环境里健康的长大，同时小朋友们也呼吁大家要爱护小动物和保护环境，给小动物们一个舒适、温馨的家。
图文：大班（彭凤、郑娟）
编辑：顾尚围
审核：王梅
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇